“[…] Y aprendí, señores. Ay, se aprende cuando se tiene que
aprender; se aprende cuando se busca una escapatoria; se
aprende sin contemplaciones. Se vigila uno a sí mismo con el
látigo; se desgarra uno a sí mismo ante la mínima
resistencia.”
Un informe para una academia (Kafka;2015:167)
“[…] os daré lo que me pedís, y lo que no me pedís no os lo
daré, pero no dejaré de escribirlo, porque una se cansa de
que no la entiendan, una se cansa de que quieran quemarla y
legítimamente desea que ese tormento acabe, pero de lo que
no se cansa una es de pensar el mundo, de contárselo y de
intentar no ser tonta.”
Introducción a Teresa de Jesús (Morales; 2020:20)
I. Introducción.
“[…] escribo porque no sé aún qué pensar acerca de un te-
ma que despierta mi interés. Al hacerlo, el libro me trans-
forma, cambia lo que pienso.
(…) Cuando escribo, lo hago sobre todo para cambiarme
a mí mismo y no pensar más lo mismo que antes.”
Conversaciones con Foucault (Trombadori; 2010:42)
“«Il aimait à citer ce mot de Renan: “On ne doit jamais écrire
que de ce qu’on aime””Marcel Bataillon
“[…] mapa, y no calco. Hacer el mapa y no el calco. (….) Si el
mapa se opone al calco es precisamente porque está
totalmente orientado hacia una experimentación que
actúa sobre lo real. El mapa no reproduce un inconsciente
cerrado sobre sí mismo, lo construye. Contribuye a la
conexión de los campos, al desbloqueo de los cuerpos sin
órganos, a su máxima apertura en un plan de consistencia.
Forma parte del rizoma. El mapa es abierto, conectable en
todas sus dimensiones, desmontable, alterable, susceptible
de recibir constantemente modificaciones. Puede ser roto,
alterado, adaptarse a distintos montajes, iniciado por un
individuo, un grupo, una formación social. Puede dibujarse en
una pared, concebirse como una obra de arte, construirse como
una acción política o como una meditación.”
Introducción: Rizoma (Deleuze; 2008:17-18)
Una doble cautela previa: la primera, relativa a la forma de este texto, del cual podría decirse, parafraseando el título de un célebre cuadro de R. Magritte, “esto no es un informe”; tal vez, una tentativa de mapa, un esbozo de ruta por una constelación de temas y problemas en los arrabales de la cuestión propuesta, a saber, la relación entre la agonía del sujeto moderno, el poder y la diferencia.
La segunda, relativa a qué se entiende bajo la etiqueta cultural “Foucault”, cómo abordar la lectura de su obra dada la multiplicidad de estratos que la componen -y de la que aún quedan por publicar más de setenta y dos mil páginas de diarios y cuadernos, con lo que es previsible que su recepción sufra importantes cambios en el futuro próximo- y cómo utilizarla, manteniendo la esperanza de, al menos, ser fiel al gesto que la inspira2.
En el presente texto se abordan, de manera necesariamente preliminar, algunas de las posibles relaciones entre la agonía del sujeto moderno, el poder, la diferencia y las prácticas de resistencia. Para ello, se contextualiza primero la quiebra de la noción de sujeto moderno y se intentan rastrear algunos de sus posibles antecedentes para después tratar de aportar siquiera un vislumbre de la relación entre poder, modos de subjetivación, prácticas políticas de resistencia y la cuestión de la diferencia. El cierre, también necesariamente provisional, abre una serie de posibles indagaciones ulteriores relativas a lo abordado en el presente texto y señala alguno de los posibles problemas o discusiones que el tema tratado pudiera suscitar.
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